E-learning

CARACTERÍSTICAS DEL E-LEARNING

Desde un punto de vista tecnológico, el e-Learning se basa en el uso masivo de la Web como medio de comunicación. Esto es así porque:

La web es realmente fácil de usar
Es un sistema de comunicación multimedia
Es un medio de comunicación mundial
En comparación con otros medios (teléfono, por ejemplo) la distancia entre emisor y receptor no es relevante
Los costes de acceso son relativamente económicos para el alumnado (incluso si debe costeárselos personalmente), sobre todo si la alternativa es el desplazamiento físico, mucho más caro y potencialmente incompatible con la vida familiar y laboral del estudiante
Es posible optimizar los costes del desarrollo de contenidos (lo cual no quiere decir que el e-Learning sea “barato”)
La gran mayoría de centros de investigación, universidades y empresas están conectados a la Web
Ofrece enormes posibilidades de interactividad.
Se ha producido una expansión vertiginosa de Internet como medio de comunicación universal (actualmente cuenta con más de 1300 millones de usuarios en el mundo)

El e-Learning es una nueva metodología de aprendizaje. Sus principales potencialidades son:

Facilitar la incorporación de conocimientos mediante el empleo de contenidos interactivos que involucran al alumno en el desarrollo del curso
Permitir, mediante servicios de Internet, el trabajo y la interacción grupal, hasta ahora exclusivos de la educación presencial
Capacitar académica, laboral y profesionalmente en el momento que se necesita y donde se necesita, reduciendo costes y facilitando la compatibilidad con actividades u obligaciones laborales, sociales o familiares
Flexibilizar y facilitar la organización de los cursos al reducir total o parcialmente la coordinación física de las actividades
Capacitar a más alumnos en menos tiempo
Facilitar el mantenimiento, actualización y distribución de los contenidos
Servir como complemento eficaz a todas aquellas actividades que requieren la presencia física del alumno.

Se producen importantes cambios en los roles tradicionales (profesor/alumno) y aparecen nuevos perfiles profesionales:

El nuevo modelo de formación requiere nuevas competencias y destrezas por parte del formador, cuyas atribuciones son más parecidas a la de una figura tutorial
Su misión no consiste en presentar contenidos sino en garantizar el aprendizaje mediante la aplicación del plan de actividades del diseño instruccional, regulando adecuadamente los flujos de comunicación

Se sitúa en el centro del proceso educativo. Ya no es sólo un receptor final de lecciones que debe examinarse al final
Las dinámicas de trabajo online incrementa la responsabilidad del alumno en la auto-formación
El concepto de trabajo pasa de ser individual a una dinámica colaborativa en muchos casos
No existe un alumno “tipo” por estilo de aprendizaje, disponibilidad horaria, motivación, necesidad de planificación...

VÍDEO CARACTERÍSTICAS DELE-LEARNING

miércoles, 13 de julio de 2016